三維框架法則(三維框架結構)

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今天給各位分享三維框架法則的知識，其中也會對三維框架結構進行解釋，如果能碰巧解決你現在面臨的問題，別忘了關注本站，現在開始吧！概念三維歸因理論又稱三度理論，是由美國社會心理學家凱利于1967年創立的一種社會心理學理論。凱利認為這三個方面信息構成一個協變的立體框架，根據上述三方面的信息與協變，可以將人的行為歸因于行動者、客觀刺激物或情境。學術驗證根據三維理論，個體歸因時需要同時考慮三種信息： 1 特異性信息行為主體的反應方式是否有特異性，是否針對某一刺激客體做出反應。

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本文目錄一覽：

1、凱利的三維歸因理論
2、今天看了三體請問空間里的二維三維還有四維是怎么的？
3、我對儲量分類中“三維框架”的理解
4、三維結構說，名詞解釋
5、如何用matlab求三維框架結構

凱利的三維歸因理論

概念

三維歸因理論又稱三度理論，是由美國社會心理學家凱利于1967年創立的一種社會心理學理論。指人們在進行因果歸屬時需從主、客觀領域中的三個范疇去著手。所謂三個范疇，即(1)客觀刺激物(存在)；(2)行動人(人)；(3)所處關系或情境(時間和形態）。凱利認為，在把一個特殊結果歸屬于某個特定原因時，沿著這三個方面的線索可以很快考察出對歸屬中的信息資料的認識。

歷史

凱利(Kelley's attribution theory，1921—2002 )，美國社會心理學家，在心理學和社會學領域都有很大影響，主要貢獻集中于群體社會心理學、歸因理論（Attribution Theory）、人際關系等方面。1971年獲美國心理學會頒發的杰出科學貢獻獎，1978年當選為國家科學院院士。1967年，美國社會心理學家凱利發表《社會心理學的歸因理論》，繼相應推斷理論之后提出三維歸因理論，對海德的歸因理論進行又一次擴充和發展。編輯本段凱利的歸因模型

內部歸因與外部歸因

我們在知覺人的行為時，總是試圖進行推斷和解釋。所謂歸因，即歸結行為的原因，指個體根據有關信息、線索對行為原因進行推測與判斷的過程。歸因是人類的一種普遍需要，每個人都有一套從其本身經驗歸納出來的行為原因與其行為之間的聯系的看法和觀念。社會心理學界于1958年最早提出了歸因問題，但直到60年代中期才引起社會心理學界的重視并成為一個熱門研究領域。1965年，瓊斯和戴維斯提出了相應推斷理論，以行為者的具體行為推斷其行為意圖。凱利將歸因現象區分為兩類：一類是能夠在多次觀察同類行為或事件的情況下的歸因，稱為多線索歸因；另一類則是依據一次觀察就做出歸因的情況，稱為單線索歸因。凱利認為，人們對行為歸因總是涉及三個方面的因素（1）客觀刺激物；（2）行動者；（3）所處關系或情境；其中，行動者的因素是屬于內部歸因，客觀刺激物和所處的關系或情境屬于外部歸因。

歸因判斷標準

對上述三個因素的任何一個因素的歸因都取決于下列三種行為信息： 1、特異性：行動者是否對同類其它刺激做出相同的反應，他是在眾多場合下都表現出這種行為還是僅在某一特定情境下表現這一行為。例如，教師甲在一個特定的情境下只批評了A，而沒有批評其他學生，那么，這個行為就是區別性高的。 2、一致性：指行動者是否在任何情境和任何時候對同一刺激物做相同的反應，即行動者的行為是否穩定持久。例如，如果在其他的時間和情境下也有同樣的行為，那么一貫性高，否則一貫性低。例如，教師甲總是批評學生A，還是只有今天批評A了。 3、共同性：指其他人對同一刺激物是否也做出與行為者相同的方式反應。如果每個人面對相似的情境都有相同的反應，我們說該行為表現出一致性。例如，所有的教師都批評學生A，教師甲也批評了學生A。那么著一行為就是一致性高的。凱利認為這三個方面信息構成一個協變的立體框架，根據上述三方面的信息與協變，可以將人的行為歸因于行動者、客觀刺激物或情境。如果一名員工完成目前工作的水平，與其他類似的工作相同，即低區分性，而在這項工作中其他員工的水平總是和他的水平十分不同（或低工高），即低一致性，并且他的這一工作績效無論何時都是穩定的，即高一貫性，則他的管理者或其他任何人在判斷他的工作時，都會認為他自己對這一績效負有主要責任（內部歸因）。

歸因中的錯誤或偏見

凱利還研究了歸因中的錯誤或偏見。比如，盡管我們在評價他人的行為時有充分的證據支持，我們總是傾向于低估外部因素的影響而高估內部或個人因素的影響。這稱為基本歸因錯誤。它可以解釋下面情況：當銷售代表的業績不佳時，銷售經理傾向于將其歸因于下屬的懶惰而不是客觀外界條件的影響，個體還有一種傾向于是把自己的成功歸因于內部因素如能力或努力，而把失敗歸因于外部因素如運氣，這稱為自我服務偏見。由此表明，對員工的績效評估可能會受到歸因偏見的影響。編輯本段對于三維歸因理論的評價與發展

凱利對歸因理論的貢獻

三維歸因理論提出了人人在對他人的行為進行判斷和解釋過程中所遵循的一些規律，在管理過程中，管理者和員工對行為的歸因也不可避免地受到這些規律的影響。管理者要認識到員工是根據他們對事物的主觀知覺而不僅僅是客觀現實作出反應的。員工對于薪水、上級的評價、工作滿意度、自己在組織中的位置和成就等方面的知覺與歸因正確與否，對于其潛力的發揮和組織的良好運作是有重要影響的；同時，管理者在對員工的行為進行判斷和解釋時也應該盡量避免歸因中的偏見和誤差。

社會學術評價

凱利對歸因理論的貢獻在于，他提出了一個歸因過程的嚴密的邏輯分析模式，對人們的歸因過程做了比較細致、合理的分析和解釋。但是，他的三度理論也遭到了人們的批評。這些批評主要是指他過分強調歸因的邏輯性，使之成為一個理想化的模式，脫離了普遍人歸因活動的實際。人們實際上往往得不到這個模式所要求的信息，不知道某人在以前同樣場合中的行為，也難知道其他人在同樣的場合中的行為，經驗表明，在許多情況下，人們對于所發生的事件，并不是多方面觀察，收集足夠的信息而后進行歸因，而往往是利用在生活經驗中形成的某些固定的聯系，根據自己的需要、期望，憑借有限的信息，對行為結果經濟、迅速地做出歸因，而并不象統計學家那樣對信息資料進行繁瑣的分析。這也就是凱利所說的單線索歸因。

三維歸因理論的發展

凱利后來對他的理論加以了補充和完善。他提出了因果圖式說，來彌補三度理論的不足。所謂因果圖式，就是人們日常生活中形成的關于各種現象之間的因果關系的基本認知結構，在具體的歸因過程中，這種子認知結構會被特殊的事件喚醒而參與對行為的歸因。后來，凱利又為他的歸因理論補充了幾條原則，即打折扣原則=增強原則和補償原則。打折扣原則是指人們對于他人行為的歸因，可能事先有幾種假設，如果其他似乎可能的原因同時出現，那么最初假定的原因就不可全信了，需要打折扣。增強原則是指如果行為發生在有連續性的抑制原因出現的時候，那么一個可能的促進性原因的強度將理解得更高。補償原則是指內部原因，外部原因，抑制性原因和促進性原因們歸因時如同科學家在科研中尋求規律，試圖找出一種效應發生的各種條件的規律性協變。凱利指出，人們的歸因總是涉及三個方面的理論，協變原則被他認為是最全面的歸因原則。

學術驗證

根據三維理論，個體歸因時需要同時考慮三種信息： 1 特異性信息行為主體的反應方式是否有特異性，是否針對某一刺激客體做出反應。 2 共同性信息不同的行為主體對同一刺激的反應是否相同。 3 一致性原則行為主體在不同背景下做出的反應是否一致。個體從以上三方面信息的協變得出結論。如果特異性、共同性和一致性都高，我們就可能做出外部原因的歸因。如果特異性低、共同性低和一致性高，那么更可能做出內部原因的歸因。對于結果是互相補償的。麥克阿瑟對凱利的三維理論的語言性作了系統的研究。她給被試者一個簡單的假設事件，并操作特異性、共同性和一致性的變化，然后考察相應的歸因結果。共同性一致性（一貫性）特異性（區別性）歸因方式

高（大家都喜歡小丑B）高（A一直喜歡小丑B）高（A不喜歡其他小丑）刺激對象（小丑B）

低（大家都不喜歡小丑B）高（A一直喜歡小丑B）低（A也喜歡其他小丑）行動者（A）

低（大家都不喜歡小丑B）低（A偶爾喜歡小丑B）高（A不喜歡其他小丑）情境

假設的事件是一位叫瑪麗的小姐看一個小丑表演時笑得厲害。第一種情況是提供高特異性，高共同性，高一致性信息。即瑪麗沒有對其他小丑發笑，每個人都對這個小丑的表演發笑，瑪麗總是對這個小丑的表演發笑。這種情況下，61%的被試者將瑪麗發笑的原因歸因于刺激客體，即這個小丑。第二種情況是低特異性、低共同性、高一致性，即瑪麗對小丑表演總是發笑，別人幾乎對這個小丑不發笑，瑪麗總是對這個小丑發笑，那么86%的被試者將瑪麗發笑的原因歸因于行為主體，也就是瑪麗本人。第三種情況是高特異性，低共同性和低一致性，也就是瑪麗沒有對別的小丑發笑，別人也幾乎不對這個小丑發笑，瑪麗以前從未對這個小丑發笑過，這種情況下，72%的被試者將瑪麗發笑的原因歸于情境。上面的研究證明了三維理論能比較準確地預測人們的歸因結果。

今天看了三體請問空間里的二維三維還有四維是怎么的？

單純從數學三維框架法則的角度三維框架法則，空間可以有零維三維框架法則，一維，二維，三維，四維，五維等等。零維就是一個點，一個沒有大小的點，但是可以有質量。一維是一條線，不一定是直線，線上面有無數的點，或疏或密的排列在線上。每個點都有質量，都沿線作來回運動。二維是一個面，不一定是平面，面上有許多物質聚集的群落，這些群落內部靠引力聚集在一起，又靠粒子間的排斥力不至于靠的太近。群落之間主要靠引力，互相環繞。三維是一個立體的空間，需要用三個相互垂直方向的坐標來表示其位置?？臻g的物質依據各種作用力形成三維結構，或者在三維框架里互相運動著。我們人類目前所處的空間就是三維空間。三維空間再多出一維就是四維空間，多出的一維不在長寬高任何一個方向上，而是在立體的空間之外又一個坐標軸。就像在二維平面之上多出一個坐標軸一樣。我們生存的三維空間只是四維空間中的一個三維空域。也就是相互垂直的四條直線構成的坐標。零維的叫點，一維的叫線，可以是直線，也可以是曲線，有限的線叫線段。二維的叫面，有平面有曲面，有限的面叫面片。三維的叫體，可以是平體可以是曲體，有限的體叫塊。四維的叫物體我們命名為實。曲線可以構成封閉的圓形，曲面可以構成封閉的球形，曲體可以構成四維封閉物，我們命名為實球。四維空間的物質怎樣組成很難想象。我們一般比照二維到三維的情形推論出，由三維到四維的情形。四維以上的空間更難理解，也可能不存在，我們不討論。

我對儲量分類中“三維框架”的理解

注: 本文發表于 2009 年 5 月 5 日中國礦業報第 1 版。

目前，專家對怎么修訂和完善《固體礦產資源/儲量分類》意見尚不統一。但基本認同在保持聯合國分類框架(亦即我國1999年的分類框架)的基礎上進行調整，即對地質軸和可研軸可基本維持原狀，主要是對經濟軸進行調整。

筆者認為，國際分類和我國的分類其核心都是三維框架，但是對三維框架的理解是不一致的，筆者的理解是:

1.地質軸是講地質可靠程度，地質可靠程度是地質勘探工作的結果。在我國，地質可靠程度分兩個層次:一是全區的，二是塊段的;只能以全區的地質可靠程度參與分類，而不能以塊段的地質可靠程度參與分類;全區的地質可靠程度，開發之后的比精查階段的更可靠，所以開發的應當單獨分出來，其后依次是精查、詳查、普查、預查，共分五個檔次。

2.經濟軸是講經濟可靠程度，經濟可靠程度是經濟評價工作或可行性評價工作的結果，因為影響經濟可靠程度的因素很多，而且時間性很強，經濟可靠程度經常處于變動之中，因此，經濟可靠程度不必劃分過多檔次，只設經濟的和潛在經濟的，沒有經過經濟評價或可行性評價工作或雖然經過評價工作，但地質可靠程度太低，只有普查或預查程度者，就是未定的。

3.可行性軸是講礦產儲量及其質量、賦存狀態、開采技術條件經過的經濟評價或可行性評價工作，它是經濟可靠程度的產生過程，就像地質勘查工作是地質可靠程度的產生過程一樣，可以只利用其結果，不要過程。所以經濟評價或可行性評價工作沒有必要出現在分類之中，應當取消可行性軸。這樣三維分類框架就變成了二維平面圖。

勘探階段的名稱分別為精查、詳查、普查、預查較好，詞意與內容相符、確切、好記，不易與其他混淆;“勘探”與“勘查”區別不大，但業內一般用“勘探”。

凡經過一定的地質勘探工作計算出的礦量，通稱為儲量。礦產儲量即礦產的儲藏量，通常是指埋在地下尚未采出的量，采出的量，礦山上稱產量，學術上一般稱采出量，有區別在前置詞上，如精查儲量、詳查儲量，既明確又好記。

建議方案(見下表):

我主張的礦產儲量分類

預計可以采出的量只能從經濟的11、12、13中求得，各乘以可采系數即可。

這個預計可以采出的量是全區的，因為地質可靠程度不同。所以預計可以采出的量的精度也是有差別的;其標識是帶r，如11r、12r、13r。代號的第一位數是經濟可靠程度:1是經濟的;2是潛在經濟的，3是未分的;第二位數是地質可靠程度，1是已開發礦山的，2是經過精查的，3是經過詳查的，4是經過普查的，5是經過預查的。

各類型的全稱及代號是:

經濟的開發儲量，代號11;

經濟的精查儲量，代號12;

經濟的詳查儲量，代號13;

潛在經濟的開發儲量，代號21;

潛在經濟的精查儲量，代號22;

潛在經濟的詳查儲量，代號23;

未定的開發儲量，代號31;

未定的精查儲量，代號32;

未定的詳查儲量，代號33;

未定的普查儲量，代號34;

未定的預查儲量，代號35。

上述各類型在沒有特別說明的情況下，通常是指一個項目的，將11個具體類型進一步劃分，可分為三大類，第一類是經濟的，包括11、12、13，第二類是潛在經濟的，包括21、22、23，第三類是經濟意義未定的，包括31、32、33、34、35。

這三大類包括了我國固體的所有礦產資源。

這一分類是根據我國的實際情況提出的，符合我國國情;盡管是二維的，但是同國際分類框架(包括2008年的草案)并不矛盾，本質上是一致的;更簡單明了，有利于推廣應用:它為礦業的上市融資留有很大的空間。

三維框架法則(三維框架結構) 北京鋼結構設計

三維結構說，名詞解釋

霍爾三維框架法則的三維結構模式三維框架法則的出現，為解決大型復雜系統三維框架法則的規劃、組織、管理問題提供了一種統一的思想方法，因而在世界各國得到了廣泛應用?；魻柸S結構是將系統工程整個活動過程分為前后緊密銜接的七個階段和七個步驟，同時還考慮了為完成這些階段和步驟所需要的各種專業知識和技能。這樣，就形成了由時間維、邏輯維和知識維所組成的三維空間結構。其中，時間維表示系統工程活動從開始到結束按時間順序排列的全過程，分為規劃、擬定方案、研制、生產、安裝、運行、更新七個時間階段。邏輯維是指時間維的每一個階段內所要進行的工作內容和應該遵循的思維程序，包括明確問題、確定目標、系統綜合、系統分析。優化、決策、實施七個邏輯步驟。知識維列舉需要運用包括工程、醫學、建筑、商業、法律、管理、社會科學、藝術、等各種知識和技能。三維結構體系形象地描述了系統工程研究的框架，對其中任一階段和每一個步驟，又可進一步展開，形成了分層次的樹狀體系。下面將邏輯維的7個步驟逐項展開討論，可以看出，這些內容幾乎覆蓋了系統工程理論方法的各個方面。