幼兒園加固施工方案范本(幼兒園施工方案與技術措施)
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今天給各位分享幼兒園加固施工方案范本的知識，其中也會對幼兒園施工方案與技術措施進行解釋，如果能碰巧解決你現在面臨的問題，別忘了關注本站，現在開始吧！幼兒園質量提升方案2 一、問題的提出 我們幼兒園所處農村，工作十幾年，有過孩子們歡聲笑語后的幸福感，有過完美教育后的成功感，有過家長感激涕零后的驕傲感。甚至有的幼兒園出現了家長毆打老師，因出現意外事故家長誣陷老師、勒索老師等情況。幼兒園質量提升方案3 一、“教學專業素養提升工程”的人員范圍 幼兒園所有教學管理人員和全體教師。
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本文目錄一覽：
幼兒園質量提升方案
幼兒園質量提升方案1
為深入貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》和《3～6歲兒童學習與發展指南》的精神，積極推進幼兒園課程游戲化建設，全面提升幼兒戶外體育活動的能力，現就在全市幼兒園開展“提升幼兒園戶外體育活動質量”系列活動通知如下。
一、活動時間、對象
1.活動時間：20xx年10月至20xx年1月。各項活動具體時間、地點另行通知。
2.參加對象：全市各級各類幼兒園。
二、活動內容
(一)學習提升
戶外體育活動是幼兒園體育活動的重要組織形式，是教師充分利用幼兒園的戶外環境，因地制宜的投放豐富的活動材料，讓幼兒在良好的戶外活動環境中自由結伴、自主游戲，發展基本動作、提高運動能力的一種活動形式。在課程游戲化實施背景下，各園需要結合幼兒園課程的特點及實施需要，適時、動態地對戶外活動環境進行優化、調整，積極營造支持幼兒學習與發展的物化環境與精神環境，保障幼兒全面發展。為進一步明確目標和操作路徑，全市將圍繞“提升幼兒園戶外體育活動質量”這一主題，邀請省內外幼教專家作專題報告，對全市廣大老師進行全員培訓，幫助大家更新觀念、提高認識。
(二)實踐交流
1.幼兒園實踐
全市各幼兒園圍繞戶外體育活動的評價要求，因地制宜，積極探索，大膽實踐，全面提升幼兒園戶外體育活動質量。
2.沙龍研討
一是網絡研討。各區域圍繞區域內幼兒園戶外體育活動的實踐推進情況，開展交流探討，各區域間開展網絡研討，促進經驗共享。
二是現場沙龍。各區域圍繞“提升幼兒園戶外體育活動質量”主題，組織現場觀摩、經驗分享活動，在園際互動、區際聯動中推進幼兒園課程游戲化建設，提升游戲水*。
(三)評比展示
評比活動聚焦戶外體育活動環境與組織實施兩個方面的內容，具體活動擬安排在2019年3月舉行。
幼兒園戶外體育活動評比重點關注：幼兒園是否依據已有條件，遵循自然性、趣味性、挑戰性及富有變化等原則，綜合考慮各種教育元素，因地制宜的創設開放的戶外空間，提供豐富的活動材料，實施適宜的觀察指導，讓體育活動真正作用于幼兒的快樂發展。
三、活動形式
1.各園可結合自身優勢和特點，自愿申報參賽。采用信息化手段展示交流，時間控制在10分鐘之內。
2.榮獲一等獎的幼兒園提供現場觀摩、經驗分享，接受全市各級各類幼兒園的參觀學習。
四、名額分配與獎項設置
1.名額分配：溧陽、金壇、新北、天寧、鐘樓各3個，武進4個，市屬園1個。
2.獎項設置：每組設一等獎6名;二等獎6名;三等獎8名。
幼兒園質量提升方案2
一、問題的提出
我們幼兒園所處農村，工作十幾年，有過孩子們歡聲笑語后的幸福感，有過完美教育后的成功感，有過家長感激涕零后的驕傲感。但還有對個別無理取鬧家長的無奈感，和對過分挑剔家長的委屈感。不知你是否遇到過這樣的家長：
“老師，你看我孫子臉上的抓傷，留下疤痕會影響孩子一輩子?！?/p>
“又交錢啊，你們老師工資這么高了，少交點不行啊?！边呑哌呥€念叨“孩子的錢真好賺?！?/p>
“人家那個幼兒園的孩子都會算加減法了，老師，趕緊教孩子寫數吧。別讓孩子輸在起跑線上?！?/p>
“幼兒園里沒有不要的東西，都變成廢品回收站了，俺孩子可是來學習的，將來要考大學的?！?/p>
老師的忙碌、辛苦換來家長的不理解，出言不遜。甚至有的幼兒園出現了家長毆打老師，因出現意外事故家長誣陷老師、勒索老師等情況。老師和家長的目標都是為了孩子的發展，可是為什么不能擰成一股繩，變成一條心呢？哪里出現了問題？很顯然，溝通不到位，怎么辦？讓我們積極行動起來，加入到“提升幼兒園教師與家長有效溝通”的園本教研活動中，讓家長變成為我們的朋友，讓我們更加和諧、融洽、愉快的相處吧。
二、選題的意義:
幼兒園教師與家長進行有效的溝通,是實現家園共育的重要環節,是教師必備的基本能力素質。它不僅有利于教師、家長之間的相互理解和支持,而且有利于家園教育協調一致,共同促進幼兒的全面發展。
三、研究內容
（一）幼兒教師與家長溝通的內容。
1.有關幼兒園。介紹一些幼兒園的辦園特色，辦園理念，幼兒園的教育特點、課程內容，及與小學教育的區別。
2.有關幼兒。說說孩子最近的表現，好的，不好的，聽話的，調皮的，跟家長溝通，讓家長及時了解自己的孩子的情況，出現問題，及時引導。
3.有關家長。教師在教育方法上給家長以指導，轉變家長的育兒觀念，科學育兒。
（二）幼兒教師與家長溝通的方式
1、面談
2、電話
3、短信
4、網站
5、QQ群聊
6、家訪
7、親子活動
8、家長會
9、小便條
10、家園聯系欄
11、家園練習冊
（三）幼兒教師與家長溝通的技巧
(1)、關愛幼兒，以真誠作為溝通的橋梁。
(2)、換位思考，理解尊重每一位家長。
(3)、選擇合適的時間和地點溝通。
(4)、講究與家長交流的語言藝術。
(5)、掌握面部表情、聲調、手勢等非言語技巧。學會微笑尤為重要。
四、研究過程及方法
第一階段：調查分析，剖析原因。（采用問卷調查和座談相結合的方式）
1、家長教育觀念的陳舊和落后。
2、傳統師道尊嚴的思想根深蒂固。
3、有些老師與家長的聯系也只流于形式，沒有真正意義上進行溝通。
第二階段：理論學習，提高專業技能。在用專業知識武裝頭腦的同時，可閱讀一下以下書籍：《說話的魅力:你不可不知的溝通技巧》、《幼兒園教師如何與家長進行有效溝通》、《幼兒教師與家長溝通之道》、《教師與家長溝通技巧》。
第三階段：園長為首，開展全面引領。
第四階段：老師步步為營進行多途徑溝通。
五、研究效果及反思
當家長帶著滿臉的微笑向你說一聲：“你們當幼兒老師的不容易，我們在家好幾個大人看一個，還免不了磕磕碰碰，一點小傷沒那么精貴?！碑敹露⒆釉诩议L引領下拿著一小包豆子放到你手中，甜甜的說一聲“老師，你吃?！碑敵σ菇拥郊议L的那一則問候短信時，你會從心底發出一聲感嘆“我做的還遠遠不夠，明天更加努力，才能對得住我那些家長朋友?！?/p>
幼兒園質量提升方案3
一、“教學專業素養提升工程”的人員范圍
幼兒園所有教學管理人員和全體教師。
二、“教學專業素養提升工程”的目標
（一）教學管理人員
1、確立學校課程教學改革的理論支撐體系并實踐；
2、建立與課程教學改革相配的常規管理新舉措；
3、建立適合學校實際的教師業務培訓與專業素養提升辦法；
4、探索適合學校教師、學科實際的課程教學改革模式和風格；
5、構建具有濃厚學校特色的書法教育體系；
6、養成撰寫教學管理反思的習慣；
7、每年至少完整閱讀兩本教育教學專著；
8、具備觀察跟蹤教師、教研組和學生成長變化的實踐研究能力；
9、每學期完成一份有實踐、有思考、有設想的教學管理調研報告。
（二）教師
1、確立自己最鐘情并愿為之實踐的教育論體系；
2、探索具有鮮明個性特征的教學方案設計；
3、逐步形成與所學（創）教育理論、學校課堂教學改革相融合的課程教學風格或教學模式；
4、養成撰寫教學反思或教育敘事的習慣；
5、建立具有個性化特點的作業批改范式；
6、具有跟蹤學生成長變化的耐力與觀察研究的實踐能力；
7、教育教學質量力爭全區前茅；
8、每年完整閱讀至少兩本教育教學專著；
9、設計并開發獨屬于自己班級或學科的師本課程。
三、“教學專業素養提升工程”具體措施
（一）教學管理人員
1、確立陶行知的“生活教育理論”為園所課堂教學改革的理論支撐體系。教學管理人員加強對理論的學習，并在日常進行實踐。
2、實施掐單檢查，月報課制度和中層領導年級負責制。
3、邀請市教研員來園作全員培訓，指導教研活動。
4、制定并執行“青藍幫教”方案。
5、構建區域活動園本化模式；進行戶外體育活動年級一體化的研究。
6、建立個人博客，每周至少撰寫一篇教學管理反思。
7、每年至少閱讀并給教師推薦兩本教育教學專著。
8、每年至少跟蹤一個教研組，一名教師，一名幼兒。
9、每學期完成一份有實踐、有思考、有設想的教學管理調研報告。
（二）教師
1、學習各種先進的教育理論，學期末確立自己最鐘情并愿為之實踐的教育理論體系。
2、規范書寫教案的基本格式。
3、形成與所學教育理論相符合的班級管理模式。
4、建立個人博客，每周完成一篇有一定思考深度的教學反思或教育敘事。
5、重點跟蹤一至兩名幼兒（跟蹤期限最少一年），跟蹤結束時完成跟蹤報告。
6、每年至少為教師做一次好書推薦活動。
7、每學期進行班級和教師的創新項目評比。
幼兒園質量提升方案4
一、評價目的：
幼兒教育的核心目標是培養幼兒的良好習慣，而其落實的具體載體就是幼兒的半日、一日活動。通過此活動，教師明確半日、一日活動各個環節的意義和作用，充分挖掘并運用半日、一日生活的教育資源，樹立“一日生活皆教育，時時事事皆教育”的理念，并落實到半日、一日活動之中，現就幼兒園半日活動的開展，制定活動質量評價方案如下：
二、評價依據：
以《幼兒園教育指導綱要（試行）》為指導，科學、合理安排和組織幼兒園半日活動，為幼兒建立良好的常規，逐步培養幼兒的自律能力，促進幼兒個性發展。
三、評價方法：
1、幼兒園園長、標兵級部長參與正式評價。
2、優秀88分以上，良好：80-87，一般70-79，稱職：70分以下
四、評價內容與分值設置：（見附評價表）
提醒幼兒參與簡單的勞動，指導中大班幼兒做好值日工作，，培養幼兒責任心。
幼兒園半日活動評價表
班級：執教老師：幼兒人數：評價時間：
項目
評價項目及分值
得分
存在問題
教師整體素養（20
分）
1、創設寬松、和諧的精神環境，能尊重幼兒，與幼兒建立*等關系，堅持正面教育（3分）
2、制定科學合理的幼兒一日活動計劃，將保教目標有機地滲透于幼兒一日生活的.各個環節中，教師對各種活動的組織有條有理，時間的分配科學合理，幼兒無消極等待的現象。5分
3、觀察、了解幼兒，及時關注和掌握幼兒的需要，并作出恰當反應。3分
4、半日活動備課扎實，各項活動組織前有充分的準備。5分
5、教育環境的創設安全、合理、整潔、美觀，注重教育性和幼兒的參與，并能因地制宜。4分
晨檢鍛煉早操（15分）
1、教師準時到崗，準備好幼兒晨檢活動的器械和場地，早上幼兒來園率中大班80%，小班小小班70%。3分
2、組織幼兒開展豐富多彩的、戶內外結合的晨間鍛煉活動，關注全體、照顧個別、細心指導、引導幼兒積極參與。4分
3、幼兒墊汗巾，根據氣溫和活動量，提醒幼兒及時穿脫衣物，做好保育工作。3分
4、教師領操精神飽滿，示范動作節奏準確、熟練，動作有力，面向全體并關注個別幼兒，注意調動幼兒的整體精神面貌，引導幼兒積極參與早操，中大班參與率90%，小班小小班80%。5分
集體教育活動（15分）
1、活動目標明確、具體、多元化，層次分明，符合幼兒發展水*和需要。2分
2、活動內容與主題相符，具有科學性，符合幼兒年齡特點和經驗水*。杜絕小學化傾向2分
3、能有效運用多種教育形式和手段，引導幼兒主動學習。3分
4、教師能與幼兒進行良好的溝通和交流，語言有吸引力，無打擊幼兒表現的言辭，并根據幼兒的不同發展水*給予分類指導。3分
5、培養幼兒良好的學習習慣。2分
6、幼兒積極性高，思維活躍，有濃厚的學習興趣，幼兒參與率達85%以上。3分
戶外游戲活動（15分）
1、教師熟悉游戲的內容、組織形式與規則，能積極引導幼兒參與游戲，幼兒為活動主體。3分
2、根據幼兒年齡特點和游戲實際需要創設合理的戶外游戲環境。2分
項目
評價項目及分值
得分
存在問題
3、能面向全體幼兒，保證每位幼兒有機會高頻率參加游戲活動，減少消極等待。4分
4、能有意識地把握游戲的運動量，使每位幼兒活動適量，半日活動中戶外游戲活動累計不少于1個小時。4分
區域活動
（15分）
1、區域設置合理，利于幼兒的行動和操作，區域環境中有明確的圖文標識和合適的畫面指引。2分
2、區域活動材料豐富多樣，能根據主題活動開展的需要及時更換、補充，并保證相當數量自制的材料和半成品。2分
3、觀察幼兒在各區中的活動情況，根據不同需要，做出分層次的、個別的指導，必要時進行個案跟蹤和記錄。3分
4、尊重幼兒意愿，鼓勵幼兒自主商討，制定規則，指導幼兒用適當的方式進行記錄。3分
5、引導幼兒收拾、整理好操作材料。2分
6、活動結束時引導幼兒開展必要的討論和評價。3分
生活活動（10分）
1、幼兒飲水量充足，半日活動不少于3次飲水。2分
2教師配合默契，任何活動環節幼兒應在教師視線范圍內，及時關注和提醒幼兒注意安全，避免任何安全事故發生。4分
3、培養幼兒良好的生活習慣，按幼兒年齡水*和個別差異適當培養幼兒的生活自理能力，提醒幼兒參與簡單的勞動，指導中大班幼兒做好值日工作，，培養幼兒責任心。2分
4、能時時注意隨機教育及生活常規的教育。2分
其他（10分）
1、做好班級環境創設，活動室的環境與主題同步，呈現幼兒主題探究的活動痕跡。3分
2、教師的整體精神面貌好，衣著整齊統一，不穿高跟鞋，言談舉止得體，為人師表。2分
3、班級教師相互尊重，配合默契，分工合作，有條不紊。2分
4、班級整潔衛生、活動室物品擺放有序。3分
建議
評價人：
幼兒園質量提升方案5
一、評估對象
20xx年市幼兒園教育質量督導評估的對象為：
區第三幼兒園、市第一幼兒園、縣幼兒園、縣幼兒園
二、評估目的
市幼兒園教育質量督導評估，是由市政府教育督導室組織、主導的，對轄區內幼兒園教育質量發展狀況進行的監測與評估，屬于診斷性評估，目的是了解幼兒園教育質量發展的現狀，發現辦園特色、特點以及存在的不足與問題，總結發展經驗，為幼兒園制定發展規劃、確定發展路徑和措施提供依據，為市、縣兩級政府、教育行政部門制定學前教育政策、管理措施和辦法提供支持與服務，督促辦園主體改善辦園條件，改進管理措施，提高辦園水*。
三、評估依據
20xx年市幼兒園教育質量督導評估采用由市政府教育督導室、市教育局、市教育科學研究所負責承擔研究制定的《省學前教育質量監測的督導評估指標體系》（附后）作為依據，輔之以近年來各級政府、教育行政部門制發的有關學前教育發展的政策、文件要求。
四、評估時間
20xx年市幼兒園教育質量督導評估的時間為20xx年5月下旬－6月中旬。
五、評估程序
幼兒園教育質量督導評估，分為幼兒園準備和督導評估兩個階段。
（一）幼兒園準備工作
幼兒園準備既是幼兒園接受督導評估的資料收集、活動準備的過程，也是幼兒園接受督導評估之前的一次診斷性測評和自我總結、反思。
接受評估的幼兒園，要建立由幼兒園園長、骨干教師組成的評估準備工作小組，同時，根據需要可聘請教育督導人員、教育行政管理人員、專家、家長、社會人士等參加。
準備工作包括：學習測評活動方案和測評指標體系；準備資料——收集、整理、裝訂、裝袋需要提供的各種資料；人員準備——通知、召集需要觀測、訪談的教師、幼兒、家長等；活動準備——組織開展需要測評的幼兒接園活動、教學活動、游戲活動、就餐就寢活動等；自評自測——根據《市學前教育質量監測的督導評估指標體系》，逐項自評打分；撰寫教育質量發展報告（總結報告）——根據評估指標體系，結合自評、自測結果，現狀分析與反思，撰寫教育質量發展報告。自評結果與質量發展報告于評估活動前一周提交評估小組。
（二）督導評估工作
1．評估小組
建立由教育督導人員、教育專家、幼兒園骨干教師5—7人組成評估小組。
2．測評活動
（1）學習方案：參與評估人員，在評估工作前認真學習《市學前教育質量監測的督導評估指標體系》、《20xx年市幼兒園教育質量督導評估工作方案》、《學前教育質量檢測個人測評情況記載表》等，熟悉評估內容與方法。
（2）個人評估：每個評估人員負責1—2個一級指標的測評，依據《學前教育質量監測的督導評估指標體系》，運用《學前教育質量檢測個人測評情況記載表》獨立進行測評，測評人員須對每項三級（c級）指標進行評分；同時，在“測評情況記載”欄，對查閱的資料（佐證材料），幼兒園建設和環境的查看情況，對幼兒、教師、家長的訪談情況，幼兒生活、游玩、學習等情況進行記錄、記載，包括質量發展狀況、特色與存在不足、問題等。
被測評幼兒園應為每個測評人員提供一位引導員，協助完成測評工作。測評時間從幼兒入園到幼兒離園，觀測幼兒園一日的教學活動。
（3）幼兒園匯報：由被評估幼兒園領導作教育質量發展總結報告，包括評估準備工作情況，教育質量發展狀況、特色，存在問題與不足，自評結果，努力方向和改進措施等。
（4）小組評議：在測評人員個人獨立測評基礎上，小組成員合議，形成小組測評結果，填寫《市幼兒園教育質量督導評估結果統計表》。
3．測評方法
（1）聽取匯報：聽取幼兒園領導及有關人員的工作匯報。
（2）察看現場：幼兒園環境、班級環創、區角設置、寢室環境、園風園貌、教學設施設備等。
（3）查閱資料：查閱有關檔案資料，包括各種工作計劃與總結、管理與考評規章制度、教學活動設計、學習與會議記錄、報告、園本課程、幼兒成長記錄（卡、冊）、教師業務檔案等，包括文字、影像、圖片等。
（4）座談會：召開教師、家長座談會（10—15人，大、中、小班兼顧）。
（5）個別訪問：對教職工、幼兒、家長及有關人員進行個別訪問。
（6）聽課：觀看幼兒學習活動、游戲活動、自由活動、戶外活動、就餐就寢活動等。
4．評估報告
（1）質量報告：督導評估小組，根據測評結果，撰寫教育質量發展報告，包括評估工作情況，教育質量發展狀況、特色，存在問題與不足，評估結果，努力方向和改進措施建議等。
檢測組根據測評對象的教育質量發展報告、測評小組提交的《市幼兒園教育質量評估個人測評情況記載表》、《市學前教育質量督導評估小組測評結果統計表》，以及測評過程中收集到的原始數據和信息進行整理，分析提出主要成績和存在問題，形成規范的質量監測評估報告（文本）。教育質量評估報告的主要內容包括：評估概況、主要成績、存在問題、改進意見和建議。同時，提供《學前教育質量監測的督導評估評分量表》。
（2）結果運用：評估結果僅用于幼兒園自身改進工作的參考和依據，教育督導、教育行政、教育科研部門，制定和改進管理措施、辦法的依據和參考，不作為幼兒園或幼兒園領導評優、達標、晉級的依據；評估結果（報告）不對外發布，只向被評估幼兒園的教育主管部門、業務指導部門和評估對象（幼兒園）定向發布（送達）。
金華市某幼兒園新建工程施工組織設計方案？
金華市某幼兒園新建工程施工組織設計方案具體內容是什么，下面中達咨詢為大家解答。
對招標文件的響應性
感謝××幼兒園籌建辦的信任，使我公司有幸應邀參加××幼兒園新建工程的投標，有機會能在該工程建設中展現自己的綜合實力，造福一方人民，感到無比的自豪。為此我們認真研究了該工程的招標文件，并經現場踏勘，澄清了疑問，本著真誠合作、優質服務的精神，在全面理解有關文件的基礎上，對貴方招標文件所列的全部條款表示接受和承諾。
本工程總工期為300 天。
工程質量等級確保合格，爭創雙龍杯。
工程概況及特點
第一節工程概況
1、工程名稱：××市××幼兒園新建工程2、建設地點：××市城區××路邊
3、建設單位：××市××幼兒園籌建辦
4、設計單位：××市建筑設計有限公司
1.1.1建筑及結構形式
本工程結構類型為全框架結構，占地面積3744.5 *方米，總建筑面積為11943 *方米，層數為地下1 層、地上3 層、局部四層及閣樓層，總高為15.85 米；本工程基礎為大直徑孔樁基礎。工程建筑耐久年限50 年，耐火等級為二級，屋面防水等級為三級，防雷等級為三級。一般裝飾材料有：外裝修為涂料、真石漆；內墻及天棚用拋光膩子面層、釉面磚；樓梯間為花崗巖面層，樓地面有防滑地磚、木地板、塑膠地面、拋光磚；門窗有：鋁合金窗、彈簧門、木門、防盜門、推拉門、防火門等等。
1.2.1氣象與地理情況
氣象：
亞熱帶季風氣候：四季分明，年溫適中，熱量較優，春季多雨時長，夏晴熱少雨，近年來各季氣候不穩定，要有應對措施，主要風偏東，災害天氣：臺風、暴雨、干旱。
地質：
工程地質情況見地質報告。
第一節工程特點
根據施工圖紙、招標文件及現場踏勘，本工程特點是：
1、施工場地較寬暢，有利于施工現場布置。為工程施工現場創建××市標化工地創造一定的條件。
2、工程由1 個標段組成，其間有連廊，工作面相對較大。
3、施工工期緊，根據招標文件要求，結合工程實際和我們的施工能力，我們確定工期 300 天。
4、施工周期長，本工程工期跨年度，含春節，要做好各種材料、設備和成品的保養及保護工作，并加強冬季的施工措施。
5、裝修工程等專業性較強的分項由公司專業隊伍施工，施工過程要做好組織協調，互相創造條件，共同搞好工作。
7、施工用電用水基本能滿足要求，但需注意偶爾停電、停水對施工的影響，施工中需采取相應的對策和措施。
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工程施工方案怎么寫？
工程施工方案怎么寫？
一、工程概況：
1. 工程名稱：XXX工程;
2. 建設地址：XXX;
3. 工期要求：XX個月。
二、施工方案:
1. 施工準備及質量保證體系的建立: 確定項目的施工圖樣、材料配套表以及各階段的質量標準。
2. 預制化施工: 根據鋼筋加固情況,進行部分零部件的預制化,并檢測其焊接強度。
3. 裝修裝配: 根據裝修效果圖要求,對間隔布局進行安裝,將所有電氣設備安裝在正確位置上。
4. 進行總體測試: 運用專業高爾夫球浪度儀對整體進行測試,并比對原始規劃圖中所明明的尺寸大小情況; 5 . 竣工驗收 : 竣工后 ,依法通過相關單位或者有關部門的竣已考核 ,歸存相關證書及使用執照 ;
幼兒園標書怎么寫
招標書一般都通過報刊、廣播、電視等公開傳播媒介發表。在整個招標過程中，它是屬于首次使用的公開性文件，也是唯一具有周知性的文件。以下是出國留學網小編為大家精心整理的“幼兒園招標書范本”，歡迎大家閱讀，供您參考。更多詳請關注出國留學網!
幼兒園招標書范本
現 幼兒園已建成，為更好地服務于周邊社區居民，招標單位擬面向社會公開招標，邀請省(市)內外資深的辦學投資機構或教育單位，創辦一流的幼兒園。歡迎各辦學機構、教育部門踴躍投標。
一、幼兒園硬件簡介
(一)、布局規劃(附*面圖)：
幼兒園總建筑面積 *方米，高 層，總高 米，層高 米。 以下為使用面積。
室外活動場地面積 *方米，其中 層室外 *方米， 層屋面 *方米。層室外 *方米， 層屋面 *方米。層室外 *方米， 層屋面 *方米。層室外 *方米， 層屋面 *方米。
室內活動場地面積 *方米，其中 層 *方米， 層屋面 *方米。 層 *方米， 層屋面 *方米。 層 *方米， 層屋面 *方米。 層 *方米， 層屋面 *方米。
教室面積共計 *方米，有 間教室，每間 *方米，均設有寢室、洗浴間、衛生間、衣帽間。
辦公室面積 *方米，合計 間。
休息室面積 *方米， 間。
會議室面積 *方米， 間。
音樂活動室面積 *方米，另有音控室及庫房各 間，面積 *方米。
廚房面積 *方米。
鍋爐房面積 *方米。
公用衛生間面積 *方米。
洗衣間面積 *方米。
醫務室面積 *方米。
隔離室面積 *方米(含 間衛生間)。
晨檢室面積 *方米。
監控值班室面積 *方米。
公共部分面積 *方米(走廊、門廳等)。
(二)、交房標準：
外墻：高級墻磚貼面。
內墻：高級耐水膩子初裝修。
外窗：選用塑鋼中空玻璃窗。
主門：不銹鋼加膠鋼化玻璃門。
次門：防火、防盜、隔音、保溫門。
消防：火災自動報警系統，消防栓滅火系統。
采暖系統：配天然氣熱水鍋爐，低溫地板輻射采暖。
智能化：閉路電視監控系統已完成布線，對周界、出入口、室內外活動室、內部一二層樓梯、走廊可實施全方位監控，智能化設備由用戶根據需要自配。
有線電視系統：有線電視系統已完成布線，教室、音體活動室、音控室布線接口，電信、寬帶全部布線到位。
如何寫防水施工方案 急用
防水施工方案
一、依據
1、 為保證使用永凝液在防水工程中的質量，參照北京市建筑委員會備案永凝液施工企業規程操作。
2、 勞動保護與安全技術按國家有關規定執行。
3、 方案的擬定根據有關該種類型的防水工程設計、防水工程施工方案及施工技術的參考性文獻資料擬定。
二、工程概況：
1、 工程名稱：中關村幼兒園防水工程
2、工程面積：
3、 工程情況：衛生間瓷磚縫、陰陽角、管口等部位多處滲水。
三、施工準備：
材料準備： 混凝土永凝液（DPS） *****公斤
聚合漿材永凝液（RMO）*****公斤
四、質量工作目標：
1、 須完全按照《永凝液防水工程技術規程》操作。
2、 施工工序須按防水施工方案操作。
3、 施工方項目經理須每日對施工現場的質量及工程進度檢查填報。
4、 須7天后對所有施工地面以上的墻面進行淋水檢驗，對水池進行閉水實驗。
五、防水材料及其使用：
1、 使用防水材料的名稱：
混凝土永凝液（DPS）、聚合漿材永凝液（RMO）
2、 特點：高科技、環保、無色、無毒、無味、透明液體
六、施工工序：
1、基面處理：
（1）用鏟刀、鋼絲刷將裂縫的白灰鏟除，露出水泥面。
（2）將潮濕面處的白灰清除干凈，露出水泥面。
（3）衛生間墻面油漆用鏟刀清除干凈。
（4）地面和管道疏松處清除干凈。
2、操作要點：
（1）混凝土永凝液（DPS）操作：搖動混凝土永凝液（DPS）原裝桶至液體起泡沫,倒入噴霧器內,待用。
（2）聚合漿材永凝液（RMO）的操作：
1 用一定量的聚合漿材永凝液（RMO）與水按1：1.5的比例混合，配成濕混料，然后再加少量水泥調成糊狀，攪拌均勻后待用。
2 用一定量的聚合漿材永凝液（RMO）與水按1：2配成濕混料。
3 用水泥和砂按1：2.5配成干混料。
4 在干混料中加入適量濕混料調成RMO砂漿料。
七、工程報價：
材料報價：
DPS ****公斤 ****元人民幣
RMO ****公斤 **** 元人民幣
費用總計：****元人民幣
八、所需工具：
水桶、抹子、噴霧器、抹布、掃帚、鋼絲刷、毛刷、海綿塊
九、工程驗收：
須7天后對所有施工地面以上的墻面進行淋水檢驗，對水池進行閉水實驗。
需要具體方案： liuaiguo82@yahoo.com.cn
幼兒園隱患整改工作方案范文（三篇）
幼兒園隱患整改方案篇一
為了進一步做好幼兒園安全工作，全面落實教育部《河北省教育廳關于建立全省學校安全隱患排查整改臺賬制度的通知》精神。我園及時召開了全體教職工會議，認真傳達了上級有關通知，對園安全存在的問題和隱患制定了整改方案。并組織人員對園內校舍、食堂、體育設施、照明線路、進行了全面的復查，對復查中發現的問題和不安全隱患，及時采取措施給予解決，做到檢查與自查相結合、檢查與整改相結合，堅持邊檢查邊整改，以檢查促整改，盡最大努力把不安全事故消滅在萌芽狀態。下面將我園不安全問題及隱患的整改措施匯報如下：
一、園舍整改：
(1)上下臺階都鋪上地毯，并安排專人看護，以防止幼兒不慎摔到。
(2)增加了兩個滅火器，防止意外災害。
(3)廚房增加了門簾、消毒燈、消毒柜等，定期對餐具進行消毒。
(4)對玩具、體育設施進行了加固。
二、園務整改：
1、加強領導，健全組織機構。在具體工作中，堅持“安全第一，預防為主”的原則，始終把幼兒園安全教育工作放在首位，常抓不懈。讓教師們了解安全工作重要性和緊迫性的，增強全體師生的安全意識。同時大力招聘專業教師，，業教師環境的綜合治理加強對學生安全用電知識的教育，堅決杜絕學生提高辦園質量。我園制定了各類事故的應急措施，如：一日活動中的意外事故，燒傷、燙傷應采取的措施，制定安全責任制，把安全責任制落實到人，做到有人管理和監督，嚴格執行安全工作的檢查制度。 2、幼兒年齡小，自我保護意識差，因此做好日常活動的安全教育非常重要，每周五的全體教師會都將保證幼兒安全作為重點任務安排，如：上下臺階、外出活動、游戲等，注意幼兒安全，杜絕意外事故發生。
3、上下課時校門口專人看對玩具、體育設施進行了加固。護，加強對校門口的管理，重點解決家長接送幼兒及來訪問題。每天早上值班人員在大門外做好記錄并做好晨檢;杜絕幼兒帶尖銳或易燃、易爆物進園，檢查幼兒帶來的食品，辛辣、
泡泡糖等過期食品禁用檢查物小攤小販在幼兒園門口買賣行車擺放整齊問題園進行交通安全講座。放學時值班人員和門衛在門口做好記錄并把幼兒交給家長，堅決杜絕幼兒亂跑、他人代接等不安全事故的發生。
4、加大對食堂的管理力度，做到蔬菜食品定點采購，嚴格把關，不貪圖小利，不買變質蔬菜食品;妥善處理蔬菜堆放問題，要分類儲藏，重視蔬菜的清洗，定期對食堂用具進行消毒;認真組織食堂職工學習有關飲食與健康常識，加強炊事員的專業培訓，提高服務和飯菜質量，確保師生身體健康。
5、教室空氣流暢，每周用紫外線燈消毒三次，對幼兒用的消毒藥做到定期檢查，過期及時更換，對有關藥品如:殺蟲劑,做到單獨存放,確保幼兒安全。
6、我園定期或不定期對玩具和體育設施使用情況進行檢查，發現問題要及時處理。
7、為確保校車安全，我園實行多次接送，杜絕載客超員。
通過以上安全隱患的自查與整改，增強了全園人員的安全意識，排除了安全隱患，為我園的安全管理打下了堅實的基礎。
幼兒園隱患整改方案篇二
每天的工作，最重要的是安全，安全重于泰山，沒有安全就沒有一切，所有的一切都是建立在安全之上的。我們的每天的生活中存在著不安全的因素。下面就我們班的情況，做一下安全隱患排查和整改方案。
1，晨間有孩子會提早來幼兒園，在老師沒有上班的情況下。這樣就存在著一定的安全隱患。整改方案是，我們會和家長溝通，在老師上班的時間內送孩子入園。
2、晨間入園時，有孩子會比家長提前跑上教室，家長跟在后面，這樣也不安全。整改是，一定是家長手拉孩子的手入園交給老師。
3、孩子入園后在區域里活動，在區域的材料上的衛生，如如銳器傷害，工具使用的安全等等。在整改時，投放材料的時候就注意到這些問題，才會好一些。還要隨時的觀察和體型提醒小朋友注意這些問題。
4、孩子上下樓梯時，要注意提醒孩子注意走樓梯的右邊，而且要不推不擠，一個一個臺階的下樓梯，不能從多個臺階上跳
下，注意安全最重要。
5.孩子如廁時存在的安全隱患最多，整改方案是，每次孩子如廁必須有兩位老師一前一后帶幼兒，前一位老師必須先到廁所把水漬拖干凈，在幼兒如廁的時候，男孩必須背靠背小便，這樣避免尿到其他小朋友的身上。在洗手時水龍頭開的小一點，避免水濺到外面，洗完手后也要在池子里甩干手，而不能把水甩到地上，禁止孩子在衛生間打鬧，避免孩子一不小心摔倒。老師還要提醒孩子，衛生間有開水爐子，時刻注意，避免燙傷。如廁完畢，前一位老師帶幼兒離開，而后一位老師要做好善后，一起進教室。
6、和孩子組織活動時，也要注意孩子的坐姿，以及孩子在使用工具是的安全，如書寫時不要讓孩子用鉛筆向著小朋友，自己不能帶刀具之類，不能自己削鉛筆等。
7、用餐和喝水安全也是同樣重要，在用餐和喝水時提醒小朋友，不要講話，嬉笑打鬧，避免嗆著噎著，還注意防燙傷，注意熱水熱湯，老師要跟上時刻提醒幼兒。
8、在幼兒午休時，值班老師，要時刻注意幼兒的情況。在幼兒進入臥室就要檢查幼兒的手里，口袋里，有沒有小玩具小東西，避免幼兒在睡覺時把這些異物放入耳、鼻、口內，睡覺時提醒幼兒正確的睡姿，不要趴著睡。還經常巡視被子有沒有捂住呼吸等情況?？从袥]有不舒服的情況，有很多感冒的孩子，會睡著的時候發燒。值班老師時刻警醒，并巡視。還要給孩子蓋好被子，以防感冒。
9、幼兒戶外活動時，兩位老師一定清點好孩子人數，組織好孩子的活動，不能讓孩子無組織無紀律的亂跑，防走失，防止摔傷以及磕碰傷。
10、幼兒離園時的安全更重要。在這方面我們老師更要提高警惕，放學時首先要清點孩子的人數，把后門及臥室門關好，避免孩子自己離開教室，提醒家長排隊接孩子，不準進入教室及臥室內。家長憑卡接孩子，沒卡者一律不放孩子走，特殊情況需要家長在備忘錄上簽字。早班接待家長，晚班一定組織好孩子，并且注意人數的變化。老師默契配合好，直至孩子全部安全離園。
11、班室內安全隱患，防止門擠手，注意電源。不在教室跑和打鬧，防止摔倒。整改方案，不安全的地方做上安全警示牌。帶班老師嚴格組織好孩子的活動，每周上好安全教育課，學習安全兒歌，教育孩子時刻記住安全。經常和孩子做好防震防火安全演練等。
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12、經常檢查班級的各項器材，發現有壞的，有安全危險的及時上報，不能拖拉將就，預防在先，把所有的安全杜絕在門外。
13，和家長做好溝通，經常溫馨提示家長安全的重要性。提醒家長接孩子時不能將車停放在幼兒園門口，堵住交通。不在幼兒園門口購買沒有安標著的食品。接到孩子后要手拉手離開幼兒園，不能在幼兒園逗留玩耍，以防止安全事故的發生。
14、如發生任何安全事故，及時上報園領導，及時尋求解決的方法，不能自作主張，老師也要做到有組織有紀律。
以上是我們班自己排查的安全隱患及整改措施，有不當之處，請領導提出不足，我們將繼續仔細的把安全工作做細。為了孩子的安全，我們的工作能夠順利的開展，我們時刻保持警醒，時刻把安全，放在工作的首位。
幼兒園隱患整改方案篇三
為認真貫徹落實20__年全省安全生產電視電話會議、市政府安全工作緊急會議和__市教育局《關于組織開展學校安全大檢查的緊急通知》精神，牢固樹立“安全第一,預防為主”的思想，確保安全工作萬無一失，保障在園幼兒的生命和財產安全，構建和諧校園，扎實做好學校安全大檢查工作，特制定本方案。
一、指導思想
全面貫徹落實省、市政府和市教育局關于安全工作的文件及會議精神，牢固樹立“安全第一、預防為主”的意識，堅持以人為本，把加強幼兒園安全工作擺在日常工作的首要位置，提高認識，強化責任，認真開展安全隱患排查和治理，確保師生安全、校園*安。
二、工作目標
進一步完善各項安全管理規章制度和安全應急預案，強化安全責任制和各項安全措施的落實，形成安全隱患排查和整治的長效機制，定期進行安全隱患的自檢自查，確保幼兒與教職工的人身及財產安全。
三、各班級科室迅速開展全面的自檢自查，自檢自查內容具體如下：
A .消防安全 ：
1、消防制度：制度建立健全情況即學校的所有建筑，重點是教學設施、鍋爐房、食堂等都必須有消防制度并張貼于醒目處;
2、消防器材數量是否充足，擺放位置是否合理。
3、是否有疏散標志，疏散標志安裝位置是否合理。
4、是否有應急燈，應急燈能否正常工作。
5、煤氣管道、用具是否做到定期檢查，防泄露措施是否完善。
6、是否有消防疏散通道，消防疏散通道是否暢通。
7、消防器材是否定期檢查，定期更換，能否隨時發揮作用。
8、食堂、鍋爐房等重點部位是否配備足夠滅火器材。
9、相關人員能否熟練正確使用消防器材。
10、違章用火、用電現象;
11、亂搭亂接電線現象。
B. 交通安全:
1.幼兒園周邊是否有交通安全隱患，是否向相關部門報告要求進行整治。
2.幼兒是否有乘坐黑校車的情況
C.食堂及食品安全
1、食品衛生制度建立健全情況;
2、食堂食品購買、運輸、儲存、加工及留驗等是否符合衛生標準和有關要求。
3、食堂相關證照是否齊全，工作人員是否持健康證上崗并定期體檢。
4、食堂整體環境和餐具是否嚴格執行定期消毒制度。
6、食堂建筑、設備和環境是否符合衛生及安全(包括用電、用火、用水、用汽等)標準及有關要求。
7、疫病防治措施到位。
D.甲型H1N1流感防控工作情況
1.晨檢及午檢制度、因病缺課缺勤登記和追蹤制度的建立和落實情況;
2.防控甲型H1N1流感應急預案的制訂和落實情況;
3.傳染病報告制度的建立和落實情況;
4.防控甲型H1N1流感的健康教育開展情況;
5.愛國衛生運動開展情況;
E.校舍及建筑工地安全
1、是否有存在安全隱患的教室及其他附屬用房、圍墻、門窗、廁所、庫房、水井、水池、樓道欄桿、外跨樓梯和供水、供電等涉及學生安全設施。
2、房屋的結構安全和電路安全。
3、園內施工項目是否有安全隔離設置。
4、園內道路、校舍樓道、走廊有無照明設施。
F.用電安全
1、園內電網鋪設及電器設備是否符合國家有關安全標準。
2、燈具開關、插座是否工作正常，有無裸露、打火現象。
3、線路有無老化現象。
4、燈具懸掛是否牢固，有無隨時脫落可能。
5、線路有無超載現象。
6、線路是否混亂，有無私拉亂扯現象。
7、教室、辦公室等重點部位是否做到人走燈滅，切斷電源。
8、是否有為校外單位或個人轉供電行為。
G. 教學設施安全
1、體育設施、玩教具等是否符合安全要求，有無鋒利堅硬部位和松動斷裂現象。
2、設施設備的使用維護情況。重點檢查鍋爐、燃氣、水電氣、活動場地與器材等重要設施設備的使用、維護情況，以及實驗室、禮堂、食堂、睡眠室、活動室、衛生間等重要場所是否存在安全隱患。
H.樓梯、樓道安全
1、樓道、走廊及其他通道是否安全、通暢，照明設備是否及時維護并一直處于正常狀態。
2、幼兒集中上下樓時有無專人負責疏導和指揮。
3、樓梯、走廊、護欄的設計是否符合安全要求，是否堅固。
4、大型集體活動組織是否得利，入場、退場是否統一指揮。
I. 危險有毒易燃易爆物品的安全
1、有毒易燃易爆物品的管理制度;
2.實行專人管理;
3.存放地點安全;
4.定期實行檢查;
5.使用登記情況。
J.安全教育情況
1、安全教育是否納入課堂教學，教學內容是否充實有效。
2、是否堅持開展內容豐富、形式多樣的安全教育活動。
3、每年是否有定期的安全自救演練，教職工能否正確使用消防器材和掌握逃生自救的方法。
(1)、車間安全隱患問題整改報告模板（三篇） (2)、企業安全生產隱患整改報告怎么寫（四篇） (3)、幼兒園安全隱患整改報告格式范文（三篇） (4)、學校安全隱患整改報告范文（兩篇） (5)、學校安全隱患防范措施及整改意見（三篇） (6)、2021安全隱患排查工作總結及整改措施五篇 (7)、2021年學校安全隱患整改措施五篇 (8)、2021年安全隱患自查自糾整改情況匯報 (9)、2020年建筑安全隱患排查整改報告 (10)、2021年學校安全隱患排查整改報告（兩篇）
4、教職工是否了解和遵守各項安全制度。
K. 幼兒園周邊安全
1.幼兒園周邊有違章及易倒易塌的危險建筑;
2.幼兒園附近是否存在生產、經營和儲存有毒、有害和危險品的工廠企業。
六、工作要求
切實落實責任，高度重視這次安全大檢查工作，突出重點，迅速開展學校安全隱患大排查行動，不放過任何一個漏洞。堅持邊檢查邊整改，對檢查中發現的隱患和問題，要登記建檔，制定整改方案，落實整改責任人，能立即整改的立即整改;對不能立即整改的，要采取切實有效的監控、防范措施，指定專人負責;確保整改不走過場、不留隱患，確保師生安全。認真落實大檢查責任制，檢查結果記錄在案，對事故隱患整改不及時的、對因檢查不到位而發生安全事故的，將依法追究有關責任人的責任。
關于幼兒園加固施工方案范本和幼兒園施工方案與技術措施的介紹到此就結束了，不知道你從中找到你需要的信息了嗎 ？如果你還想了解更多這方面的信息，記得收藏關注本站。
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