學校有哪些不好的現象,你有什么建議的作文（家長向學校留下寶貴的意見和建議怎么寫!）

我總覺得站墻角是最輕的懲戒，學生不好好讀書；不遵守學校紀律，適當的罰站是肯定的！目的是讓學生你只要記住今后又不能再犯相似的錯誤！,學生有《小學生守則》，學校有規章制度，學生上學不能遲到，不能不能早退,有的是學生天天遲到一分鐘，率教不改，該怎么辦啊？校長懲罰老師，老師就要懲罰學生，如果不是老師不受到懲罰學生就是老師的失職！,老師講課，大部分學生都在聚精會神地聽講,有極個別學生不認真聽課；還有打瞌睡的,該怎么辦啊？目的是讓他有好習慣，好品德,提這個問題的朋友我覺得你不是什么老師，你是家長吧？

• 1、家長向學校留下寶貴的意見和建議怎么寫!
• 2、急~~~~!你對學校教育、教學、管理和其
• 3、如何看待小學教育中學生被老師罰站這一普遍

1、家長向學校留下寶貴的意見和建議怎么寫!

我希望學也能嚴格要求學生，

2、急~~~~!你對學校教育、教學、管理和其

及時跟家長聯系聯系溝通;多使用家校通反饋孩子的在校情況;不定期檢查或每月一次在家里校網站上發一些同學在校的學習、生活情況;起到家?；?多與家長溝通;我建議你每月在家校通上如實匯報一下同學的總體情況;你經常成員公開課,讓家長更多的...

3、如何看待小學教育中學生被老師罰站這一普遍

要如何來看待小學教育中學生被罰坐的普遍現象？

教育家馬卡連柯我曾經說過了：盡量多的懲戒不單是老師的權力，更是老師的義務。

適度地的懲戒，有標準嗎？有規定嗎？我總覺得站墻角是最輕的懲戒，學生不好好讀書；不遵守學校紀律，適當的罰站是肯定的！目的是讓學生你只要記住今后又不能再犯相似的錯誤！

學生有《小學生守則》，學校有規章制度，學生上學不能遲到，不能不能早退。有的是學生天天遲到一分鐘，率教不改，該怎么辦?。?/p>

他把老師看透了，敢動輒打罵他，老師教教育他，他那就是不改！

學校懲罰老師。

每天晚上早晨，學校領導、少先隊大隊干部，站在校門口“夾道歡迎”老師和同學們到學校。遲到了的學生登記后也坐在那里。因他們遲到了大隊部要扣班級的分，會影響班級評優秀班集體。天天上課時校長領著把他留給班主任，校長什么都不說，可是比說了還不自然！校長懲罰老師，老師就要懲罰學生，如果不是老師不受到懲罰學生就是老師的失職！讓他站一會還沒有必要嗎？

影響不大全班同學學，讓他站一會是應該是的！

下課后十分鐘，是讓學生邊休息下邊做課前準備的。沒的學生下課了后先玩，把上衛生間的大事忘了。上課鈴聲響了，他才往衛生間跑。

老師還在上課，他遲到了了，是為不會影響學生聽講，老師只能讓他站一會兒。這不會嗎？

讀書呢，是一種責任。周總理說：為中華再次復興而讀書呢。

可有是學生，老師早晨檢查作業，他沒有能夠完成，他甚至天天布完成作業。不是什么病了；那是家里停水了；要叮嚀帶了……。理由很多。老師沒有辦法讓他站一會兒。然后把再找時間補上。嚴不那些要求學生是老師的責任！

老師講課，大部分學生都在聚精會神地聽講。有極個別學生不認真聽課；還有打瞌睡的。該怎么辦啊？是為不影響他聽課學習，老師讓他站一會兒。意思是幫幫他：平時上課不能不能不認真聽講；肯定不能睡覺時候，要認真聽講！

老師不論，就是玩忽職守！

1.孩子從讀大學的第一天，就幫幫孩子要安時入校，又不能遲到的人。孩子早退，家長要負60%的責任。

2.孩子上一年級的第一天，現在就要培養孩子很認真、按時、獨立完成作業的好習慣。孩子有肯定不會的要誠心教導他，沒法大嚷大吼，更又不能責罵！

3.孩子從兩三歲起，家長要培養孩子的時間觀念、興趣愛好、自控能力。

家長說話算話，不能不能包容理解。如：星期天去姥姥家，說八點走，就八點走。家長提醒孩子八點走，結果十點還你還也沒走出大門。你這樣的話扭來扭去，孩子也會慢騰騰。孩子七點半提前到校，你七點才叫他，起床以后要去衛生間；要洗漱；要吃飯好。沒有時間觀念的家長難培養遵守紀律的孩子！

孩子感興趣事，他在集中精力做，家長不要打撓他。

如：他在寫作業，你一會兒搬水；一會兒送水果，本是冷淡，反正徹底的破壞了孩子的注意力。

哪怕他在玩，這時他的精力非常聚集，可能他在認真思索一個問題，可能他在想辦法。這是培養孩子自控能力好是的時機。

老師跟孩子無怨亦無悔無仇，他我想知道為什么要讓孩子罰站？目的是讓他有好習慣，好品德。

提這個問題的朋友我覺得你不是什么老師，你是家長吧？

是為要讓孩子被罰站，孩子做好自己應該要做的，不是就不罰站了嗎？一個班不管多少人，我還是不被被罰站的孩子多！

如果沒有老師一眼就看到孩子犯錯誤，不聞不問，這樣的老師是不負責任的，這不是好老師！